Da mi je euro za svaki put kad me je netko pitao što ja točno radim u školi, bila bih prilično bogata pedagogica. Isto tako, da sam svakome išla detaljnije objasniti i pričati o tome, vjerojatno bi požalili što su uopće pitali jer odgovor nije ni kratak ni jednostavan. O tom bi se poslu naširoko moglo govoriti. Ne zato što je najkompleksniji na svijetu niti zato što samo visoko učeni i kvalificirani ljudi to mogu raditi, već zato što se radi o poslu koji, reći ću doslovno kako je u praksi, nema jasne strukture niti ga se može tako posložiti. No ona iza čega definitivno stojim – nismo samo nametnici na platnoj listi škole.
Smatram da se ovo radno mjesto treba puno više približiti i roditeljima i učenicima jer niti jedni niti drugi ne koriste njegov puni potencijal odnosno ne znaju za što im stručna služba, konkretno pedagog, može „poslužiti“. Suprotno uvriježenom mišljenju, pedagogica nije osoba koja u školi služi samo za „rad sa zločestima“, „dovodi u red sve prekršitelje školskog reda i mira“ niti je „vođa navale kada treba izreći pedagošku mjeru“. Rad s djecom koja se ogriješe o relevantne zakone i pravilnike samo je jedan djelić našeg posla.
Ono čemu težim u svom svakodnevnom radu jest to da djeca ne bježe od mene, već da s njima pokušam uspostaviti takav odnos da mi, zapravo, prilaze. Djeca koja prilaze i steknu u nekoga povjerenje i vide u tebi osobu uz koju se osjećaju sigurno su djeca koja će se puno prije otvoriti i lakše komunicirati kad dođe do potencijalnih problema. Ako im se predstaviš kao netko tko im u mnogočemu može pomoći, oni će tu pomoć zaista i tražiti. Dakle, nisi onaj koji dijeli packe kad se dogodi nešto loše, nego si prijatelj, a samim time i prijatelj u nevolji. Za mene je to ključ uspjeha u našem poslu, ali do njega je često vrlo teško doći, posebice ako ne kreneš na vrijeme, čitaj od prvog dana škole. Ako si šest godina nečijeg školovanja u sivoj zoni i odjednom u sedmom razredu odlučiš biti jako friendly jer vidiš da ćeš jedino tako doprijeti do mnoge djece, moram ti reći iskreno – zaboravi.
Općenito, posao pedagoga izuzetno je dinamičan i nepredvidiv. Možeš na kraju radnog dana napisati „to do“ listu za sutra i vrlo lako se može dogoditi da ništa od toga nećeš stići odraditi jer će se dogoditi nešto hitnije i bitnije što će tvoj plan prolongirati za još jedan dan, ili u slučaju da kasniš s rokovima, dobar komad posla ćeš odnijeti i kući. Iako smo u školi šest sunčanih sati dnevno, budite sigurni da ova dva (jer se naš posao vodi kao 40-satni tjedno) debelo odradimo u neko drugo vrijeme. Ili kod kuće, ili na roditeljskom sastanku, ili na telefonu s roditeljima koji su u potrebi i izvan našeg radnog vremena.
Nakon desetogodišnjeg iskustva uočila sam neke dijelove našeg posla s kojim djeca i roditelji nisu dovoljno upoznati. Primjerice, pedagog može biti fantastična pomoć za djecu koja imaju poteškoće u učenju i koja najprije trebaju naučiti kako učiti. Dakle, pedagog treba biti dostupan djeci koja žele pomoć u ispravljanju negativnih ocjena. Može, zajedno s učenikom (potencijalno i poželjno u prisustvu roditelja) izraditi plan učenja i plan ispravka negativnih ocjena. Pedagog može poslužiti kao poveznica između roditelja, učenika i učitelja. Također, često sam radila i s djecom koja su pokazala interes da poboljšaju svoj školski uspjeh i koja nisu bila zadovoljna vrlo dobrim uspjehom nego su težila prema odličnom. Za mene fantastično jer se tu radi o djeci koja imaju potencijal koji nekad ne stignu ili ne znaju pokazati, o djeci koja su se nekad malo „poskliznula“ pa žele ispraviti ono što su zeznuli i nastaviti s dobrim ocjenama ili pak o djeci koja su možda zbog zdravstvenih ili drugih problema propustila izvjestan dio nastave. Svakome od njih može se pomoći. Dakle, bez ustručavanja se obratite vašem školskom pedagogu u ovakvim slučajevima.
Pedagog vam može pomoći i kada je riječ o profesionalnom usmjeravanju odnosno upisima u srednju školu. Svakako može doći do informacija o upisnim kvotama, bodovima zadnje rangiranih učenika prethodnih godina i sličnih podataka koji mogu poslužiti kao neki neslužbeni orijentir i djeci i roditeljima. Također, pedagogu se možete obratiti i za pomoć u izračunu bodova za određeni smjer. Često sam se susretala s djecom kojoj nije bilo jasno kako se računaju bodovi za upis te su bili vrlo nerealni u vezi izbora zanimanja jer je njihov izračun bio puno ružičastiji od stvarnog.
Pedagog surađuje i sa drugim stručnjacima iz srodnih područja u školi, ali i izvan nje. Ponekad neke situacije nadilaze naša znanja i mogućnosti, ali uvijek nas možete tražiti savjet kome se nakon nas možete obratiti. U svom radu susretali smo se s psiholozima, psihijatrima, logopedima, neurolozima, udomiteljima, pravnicima i tako dalje i tako dalje. Od pedagoga sigurno možete dobiti informaciju gdje možete potražiti dodatnu pomoć za svoje dijete.
Djelokrug rada pedagoga obuhvaća i rad s djecom s poteškoćama, ali i s darovitom djecom. Što se tiče vremena provedenog u školi pedagog će, koliko god je u mogućnosti, posvetiti vrijeme djeci s poteškoćama u razvoju i darovitoj djeci kao skupinama čije se potrebe i interesi u određenoj mjeri razlikuju od potreba i interesa pa čak i mogućnosti druge djece. Ono o čemu se vi možete informirati u razgovoru sa školskim pedagogom jest pitanje provođenja slobodnog vremena. Pedagog je često jako dobro informiran o svim događanjima, radionicama i aktivnostima koje postoje u blizini škole ili u gradu te vam može preporučiti nešto što bilo bilo zanimljivo vašem djetetu i na taj način vam pomoći da provodite dio slobodnog vremena na način koji će vašem djetetu omogućiti da se lakše socijalizira, da nauči nešto novo, da se bavi aktivnostima kojima se ne može baviti u školi niti ga vi možete tome poučiti kod kuće i slično.
Zadnja stvar koju bih napomenula je tumačenje relevantnih zakona i pravilnika. Iako se najčešće koriste kada nešto pođe po zlu, sigurna sam da bi ih neki roditelji koristili i u mirnodopskim uvjetima, ali možda ponekad ne znaju što je njima definirano i koja bi bila prednost informiranja o njihovim odredbama. Pedagog vas može uputiti na odredbe Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera, Zakona o udžbenicima i drugim obrazovnim materijalima za osnovnu i srednju školu, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnim i srednjim školama itd. Iako vam se čini da možda nije potrebno znati što oni sve reguliraju, vjerujem da ima roditelja kojima bi te informacije itekako koristile. Naravno, ovdje ću dodati jedan jako jako jako važan dio – legitimno je informirati se o zakonskoj regulativi, ali treba napomenuti da i djeca i roditelji uz svoja prava, imaju i svoje obaveze. Dakle, nemojmo se informirati selektivno i iščitati samo ono što nam odgovara. Pedagog vas može informirati i o tome koje su vaše obaveze u okviru problematike koju razmatrate.
I jedna zanimljivost iznutra. Naš posao može se doslovno svesti na jednu rečenicu: Kako si napraviš, tako ti je. Posao pedagoga je jednako fantastičan za najvećeg radoholičara i entuzijasta kao i za nekoga čiji je glavni moto „vrag odnija prišu“. Smatram da to može biti nezahvalno jer pedagog, kao jedan od glavnih pomoćnika ravnatelja, ima veliku odgovornost i ulogu u životu svake škole. I tom bi poslu iz te perspektive trebalo i pristupati, bez iznimke.
P.S. Svaka škola je dužna na svojim mrežnim stranicama objaviti Godišnji plan i program škole u kojem se nalazi godišnji program rada pedagoga gdje možete vidjeti čime se još pedagozi u školi bave. Svakako vam ne mogu odbiti pomoć ni u čemu od stvari koje su prethodno navedene u ovom članku jer je to dio naše radne obaveze. A kad ti nešto i nije radna obaveza, a vidiš da bi time nekome mogao pomoći, nemoj započinjati svoje izlaganje s „prema članku zakona i bla bla bla“, nego zavrni rukave i učini nešto zbog čega ćete se i ti i osoba u potrebi osjećati bolje. Gradi povjerenje, budi nečija sigurna luka čak i kad to ne moraš.
Judita
